Curso Competencias Clave Nivel II – Murcia – (Matemáticas y Lengua) AC-2023-2379

Requisitos de mínimos de Acceso

Este curso está destinado a cualquier persona que necesite acceder a los Certificados de Profesionalidad, y de este modo poder acceder a un puesto de trabajo de un modo más fácil

Requisitos

• Desempleado o Trabajador en Activo.
• No requiere estudios académicos.

Si los interesados en realizar el curso cumplen requisitos, como ser desempleados o trabajadores en activo, pueden consultar las posibilidades de realización del curso de modo gratuito en info@secondwayformacion.com

En Soluciones Tecnológicas Second Way S.L., realizamos cursos para desempleados de la Región de Murcia(SEF), cursos para trabajadores de la Región de Murcia(SEF), cursos privados y formación para empresas(FUNDAE).

Temario Oficial del Curso

Lengua

1. Comunicación y lenguaje

• Naturaleza y elementos de la comunicación:
  • Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación.
  • Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet).
• Lenguaje, lengua y habla:
  • Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.
  • Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.
  • Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.
• Diferencias entre comunicación oral y escrita.

2. Principios básicos en el uso de la lengua castellana

• Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
• Tipos de oraciones:
  • Simples y compuestas
  • Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad.
• Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
• Sujeto y predicado. Concordancia.
• Complementos verbales.
• Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.
• Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
  • Formación de palabras: prefijos y sufijos
  • Arcaísmos y neologismos.
  • Préstamos y extranjerismos
  • Abreviaturas, siglas y acrónimos
  • Sinónimos y antónimos
  • Homónimos
  • Palabras tabú y eufemismos
• Uso de las reglas de ortografía
  • Aplicación de las principales reglas ortográficas.
  • Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.
  • Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).

3. Producciones orales

• Comunicación verbal e interacción social.
• Tipos de producciones orales:
  • Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.
  • Monologadas: exposición oral.
• Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:
  • Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.
  • Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.
  • Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.
  • Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.
  • Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa.

4. Producciones escritas

• Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
• Tipos de textos escritos:
  • Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos
  • Expositivos: características y estructura.
  • Argumentativos: estructura y tipos de argumentos.
  • Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura.
• Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:
  • Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
  • Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
  • Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
  • Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones. ·
  • Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)
  • Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum)

5. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información

• Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
• Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
• Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.

Matemáticas

1. Utilización de los números para la resolución de problemas:

• Sistema posicional de numeración decimal.
  • Unidades, decenas y centenas.
• Números naturales.
  • Representación y comparación de números naturales.
  • Operaciones básicas con números naturales.
• Divisibilidad de números naturales.
  • Múltiplos y divisores de un número. Uso de los criterios de divisibilidad.
  • Números primos. Números compuestos. Descomposición de números en factores primos.
  • Cálculo de múltiplos y divisores comunes a varios números.
  • Máximo común divisor (m.c.d.) y mínimo común múltiplo (m.c.m.): procedimientos de cálculo.
  • Aplicaciones de la divisibilidad y uso del m.c.d. y del m.c.m. en la resolución de problemas asociados a situaciones cotidianas.
• Números enteros.
  • Representación y comparación de números enteros.
  • Aplicación de la regla de los signos en la multiplicación.
  • Operaciones básicas con números enteros.
  • Necesidad de los números negativos para expresar estados y cambios. Reconocimiento y conceptualización en contextos reales.
  • Utilización de la jerarquía y propiedades de las operaciones y de las reglas de uso de los paréntesis en cálculos sencillos.
  • Utilización de la calculadora para operar con números enteros.
• Fracciones y decimales en entornos cotidianos.
  • Decimales en entornos cotidianos. Operaciones con números decimales.
  • Significados y usos de las fracciones en la vida real.
  • Fracciones equivalentes. Simplificación y amplificación de fracciones; identificación y obtención de fracciones equivalentes.
  • Reducción de fracciones a común denominador. Comparación de fracciones.
  • Operaciones con fracciones: suma, resta, producto y cociente.
  • Relaciones entre fracciones y decimales.
• Porcentajes.
  • Cálculo mental y escrito con porcentajes habituales.
  • Aumentos y disminuciones porcentuales.
  • Identificación y utilización en situaciones de la vida cotidiana de magnitudes directamente proporcionales.
  • Aplicación a la resolución de problemas en las que intervenga la proporcionalidad directa. Repartos directamente proporcionales.
  • Cálculo mental y escrito con porcentajes habituales.
• Utilización de la calculadora.
  • Instrucciones de manejo de la calculadora estándar.
  • Empleo de la calculadora como un instrumento para resolver operaciones.

2. Utilización de las medidas para la resolución de problemas.

• Unidades monetarias.
  • Identificación y comparación del euro y el dólar.
  • Conversión de moneda.
• El sistema métrico decimal.
  • Medidas de longitud. El metro, múltiplos y submúltiplos.
  • Medidas de superficie. El metro cuadrado.
  • Medidas de volumen. El metro cúbico.

3. Aplicación de la geometría en la resolución de problemas.

• Elementos básicos de la geometría del plano.
  • Líneas, segmentos, ángulos.
  • Medida y operaciones con ángulos.
• Coordenadas cartesianas.
  • Representación en ejes de coordenadas: abcisas y ordenadas.
• Polígonos.
  • Propiedades y relaciones.
  • Significado y cálculo de perímetros y áreas.
• La circunferencia y el círculo.
  • Significado del número pi. Relación entre el diámetro y la longitud de la circunferencia.
  • Cálculo de la longitud de la circunferencia.
  • Cálculo del área del círculo.
• Cuerpos geométricos: prismas y pirámides.
  • Cálculo del área y volumen del prisma.
  • Cálculo del área y volumen de la pirámide.
  • Comparación del volumen del prisma con la pirámide de igual base y altura.
• Resolución de problemas geométricos que impliquen la estimación y el cálculo de longitudes, superficies y volúmenes.
• Empleo de herramientas informáticas para construir y simular relaciones entre elementos geométricos.

4. Aplicación del álgebra en la resolución de problemas

• Lenguaje algebraico para representar y comunicar situaciones de la vida cotidiana: situaciones de cambio.
  • Traducción de expresiones del lenguaje cotidiano al algebraico.
  • Empleo de letras para simbolizar cantidades o números desconocidos.
  • Utilización de los símbolos para representar relaciones numéricas.
  • Representación gráfica.
  • Operaciones con expresiones algebraicas sencillas.
• Ecuaciones de primer grado con una incógnita.
  • Significado de las ecuaciones.
  • Resolución de problemas con ecuaciones de primer grado. Despejar la incógnita.

5. Aplicación del análisis de datos, la estadística y la probabilidad en la resolución de problemas

• Recogida de datos provenientes de diferentes fuentes de información en tablas de valores.
• Técnicas elementales de recogida de datos (encuesta, observación, medición).
• Tablas de doble entrada y tablas de frecuencia.
  • Frecuencias absolutas y relativas de los datos.
• Representación gráfica de los datos. Formas de representar la información: tipos de gráficos estadísticos (diagrama de barras, pictogramas, polígono de frecuencias, diagrama de sectores).
• Obtención y utilización de información para la realización de gráficos y tablas de datos relativos a objetos, fenómenos y situaciones del entorno.
• Medidas de centralización: media aritmética, moda, mediana y rango.
• Valoración de la importancia de analizar críticamente las informaciones que se presentan a través de gráficos estadísticos.
• Carácter aleatorio de algunas experiencias
• Presencia del azar en la vida cotidiana. Estimación del grado de probabilidad de un suceso.
• Formulación y comprobación a nivel intuitivo de conjeturas sobre el comportamiento de fenómenos aleatorios sencillos.

Material

• Manual de consulta para el seguimiento del curso (si el curso tiene varios módulos, se entregarán distintos manuales antes del comienzo de cada módulo).
• Bloc de notas.
• Carpeta y bolígrafo.
• Mochila para el material.

Durante el transcurso del curso, el profesor entregará a los alumnos distinto material en soporte electrónico (imágenes y material gráfico) para practicar tanto en clase como fuera de la misma. De igual modo se le entregará al alumno una serie de ejercicios en formato PDF o bien impresos, según cada caso.

Asistencia

• El curso de Competencias clave Nivel 2, se puede impartir en modalidad presencial en nuestros centros situados en Murcia, Las Torres de Cotillas, Archena o Los Pulpites.
• El alumno puede asistir a este curso en modalidad de Aula Virtual (desde casa) a través de nuestra plataforma vía streaming, o bien de modo presencial.